Eksperimen Permainan Memancing Ikan Warna Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun
Keywords:
Kemampuan Kognitif, Mengenal Warna, Permainan Memancing Ikan Warna, Taman Kanak-Kanak
Abstract
Children aged 4-5 years, kindergarten education is an option to help the child's growth and development process. One of the developments of children aged 4-5 years that needs attention is the development of their sense of sight. Through color recognition, the sensitivity of his sense of sight is honed. In addition, color recognition is an early anticipation of the occurrence of color blindness in children. This study aims to determine the influence of color fish in fishing game as one of the process to improve the cognitive ability of children aged 4-5 years in recognizing colors. The type of research used is quantitative research through the One Group Pre-Test Post-Test Design method. The data collection techniques used are observation and assessment the final result. Observation results from the pre-test and post-test were then calculated using the Wilcoxon Signed Rank test. The result of this study that there is an influence on color fish fishing game on the ability to recognize colors in children aged 4-5 years in Dharma Wanita Persatuan Lampah Kindergarten. Through the Wilcoxon test, it is known that the signification value is 0.000 < 0.05. The post-test showed that 89% of children were in the starting to develop (MB) category and 11% were developing as expected (BSH). Meanwhile, the post-test results show that 100% of children increased into the very well developed category (BSB). Thus, it can be concluded that the color fish of fishing game can be used to improve the ability to recognize colors in children aged 4-5 years in Dharma Wanita Persatuan Lampah Kindergarten, Gresik.
References
Alkhulaniah, & Khotimah, N. (2016). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Bermain Cipta Warna Pada Anak Kelompok B. Paud Teratai, 5(3), 143–147.
Andriani, N., Said, A., & Syamsidar, S. (2021). Improving Color Recognition Ability Though Painting In Group B Of Tk One Roof Bulubete. International Journal Of Health, Economics, And Social Sciences (Ijhess), 3(1), 36–43. Https://Doi.Org/10.56338/Ijhess.V3i1.1425
Anggraini, K., Masitoh, S., & Izzati, U. A. (2018). The Influence Of Smart Board Game Toward 4-5 Years Old Children’s Cognitive Development. Proceedings Of The 2nd International Conference On Education Innovation (Icei 2018), 212. Https://Doi.Org/10.2991/Icei-18.2018.23
Armiyati, W. D. E., Mappapoleonro, A. M., & Iriansyah, H. S. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Warna Dengan Metode Eksperimen. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Stkip Kusuma Negara Paud-008, 1–7.
Assyifa, F. N., Rohita, & Nurfadilah. (2020). Pengaruh Video Pembelajaran Interaktif Mengenal Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Anak. Jiv-Jurnal Ilmiah Visi, 15(2), 137–146. Https://Doi.Org/10.21009/Jiv.1502.5
Atri, S. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bicara Anak Melalui Penggunaan Gambar Karya Anak Di Tk Kartika Iv-38 Depok Sleman [Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta]. Https://Eprints.Uny.Ac.Id/9706/
Burgert, N. (2013). How To Teach Your Child Colors [Medical Page]. Kevinmd.Com. Https://Www.Kevinmd.Com/2013/11/Teach-Child-Colors.Html
Ernawati, Y. (2021). Pengaruh Permainan Engklek Warna Terhadap Kemampuan Pengenalan Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Ilmu Al-Qur’an Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2019-2020 [Skripsi]. Universitas Jember.
Fadilla, N., & Ningrum, M. A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Sekunder Melalui Kegiatan Melukis Dengan Jari (Fingerpainting) Kelompok B Di Ppt Assalam Surabaya. Jurnal Paud Teratai, 6(3), 1–5.
Fauzi, M. (2021). Pengaruh Metode Discovery Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Kalirejo Lampung Tengah [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Hardiyanti, Y., Husain, M. S., & Nurabdiansyah, N. (2018). Perancangan Media Pengenalan Warna Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Imajinasi, 2(2), 43–50. Https://Doi.Org/10.26858/I.V2i2.9553
Jaedun, A. (2011). Metodologi Penelitian Eksperimen [Makalah].
Kusrini, D. (2013). Pengaruh Permainan Memancing Ikan Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Kelompok A Di Tk Tulus Sejati Surabaya. Paud Teratai, 2(3), 1–3.
Lestari, E. D. (2016). Peningkatan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Kegiatan Klasifikasi Kancing Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Paud Teratai, 05(01), 220–224.
Litantri, N. (2018). Urgensi Permainan Anak Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Di Paud Darul Hikmah Desa Tegalrejo Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung Tahun Ajaran 2017/2018 [Skripsi]. Uin Satu Tulungagung.
Mahmudah, S. (2021). Mengembangkan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Pengenalan Warna Pada Anak Usia Dini Di R.A Perwanida Ii Kelompok A Teluk Betung Bandar Lampung [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152. Https://Doi.Org/10.35719/Annisa.V13i1.26
Meilani, M. (2013). Teori Warna: Penerapan Lingkaran Warna Dalam Berbusana. Humaniora, 4(1), 326–338. Https://Doi.Org/10.21512/Humaniora.V4i1.3443
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak. Pt Adi Mahasatya.
Moulina, W. I. (2014). Hubungan Pengelolaan Program Pelatihan Meister Otomotif Dengan Kompetensi Peserta [Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia]. Http://Repository.Upi.Edu/11141/6/S_Pls_0907406_Chapter3.Pdf
Mulyani, S., Mansoer, Z., & Hardiyanto, L. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Mediatabung Pintar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Stkip Kusuma Negara Paud-019, 1–7.
Musfiroh, T. (2014). Bermain Dan Permainan Anak. Universitas Terbuka. Http://Repository.Ut.Ac.Id/4699/1/Paud4201-M1.Pdf
Nirmala, B. (2021). Capaian Perkembangan Kognitif Anak Stunted Dan Normal Di Tk/Kb. Ghidza: Jurnal Gizi Dan Kesehatan, 5(1), 63–71. Https://Doi.Org/10.22487/Ghidza.V5i1.247
Novitasari, Y. (2018). Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”. Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 82–90. Https://Doi.Org/10.31849/Paudlectura.V2i01.2007
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan. (2014). Permendikbud No. 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Paud [Peraturan Pemerintah].
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137. (2014). Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak [Peraturan Pemerintah].
Reswita, R. & Witrimus. (2019). Pengaruh Permainan Memancing Ikan Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Sps Mutiara Belia Pekanbaru. Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(01), 19–28. Https://Doi.Org/10.31849/Paud-Lectura.V3i01.3300
Reza, M. (2021). Modul Belajar Mandiri Pppk Guru Tk - Paud. Dalam Modul Belajar Mandiri Pppk Guru Tk - Paud. Mandandi.Com. Https://Www.Mandandi.Com/2021/05/Download-Modul-Belajar-Mandiri-Pppk_27.Html
Safita, M., & Suryana, D. (2022). Pengenalan Warna Melalui Media Stick Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Bunayya, 8(1), 28–43.
Sagita, E. (2020). Pengaruh Bermain Kereta Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Anak Di Tk Babatan Seluma [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bengkulu]. Http://Repository.Iainbengkulu.Ac.Id/4506/1/Skripsi%20eli%20sagita.Pdf
Soesilo, T. D., Kurniawan, M., Rahardjo, M., Wijayaningsih, L., & Widiastuti, A. (2018). Konsep Dasar Perkembangan Anak Usia Dini. Universitas Kristen Satya Wacana. Https://Repository.Uksw.Edu//Handle/123456789/19733
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (19 Ed.). Alfabeta.
Supriyani, E. (2014). Penerapan Pengetahuan Tentang Pencampuran Warna Melalui Metode Bermain Untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak Kelompok B Tkmutiara Tahun Ajaran 2013/2014 [Skripsi, Universitas Sebelas Maret].
Httpsdigilib.Uns.Ac.Iddokumendownload40602mtmxodu2penerapan-Pengetahuan-Tentang-Pencampuran-Warna-Melalui-Metode-Bermain-Untuk-Meningkatkan-Kreatifitas-Anak-Kelompok-B-Tk-Mutiara-Tahun-Ajaraan-20132014-Bab2.Pdf
Suryana, D. (2014). Dasar-Dasar Pendidikan Tk. Universitas Terbuka. Http://Repository.Ut.Ac.Id/4697/1/Paud4107-M1.Pdf
Uce, L. (2017). The Golden Age: Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. Jurnal Uin Ar-Raniry, 77–92.
Undang-Undang No. 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional [Peraturan Perundang-Undangan].
Wahdyani, R Marmawi, & Yuniarni, D. (2015). Peningkatan Pengenalan Warna Melalui Play Dough Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(3).
Wahyuni, T. (2015). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Memancing Ikan Pada Anak Kelompok A Tk Pertiwi Suruhwadang Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar [Skripsi]. Universitas Nusantara Pgri Kediri.
Widayanti, M. D. (2016). Peningkatan Kemampuan Seriasi Ukuran Melalui Penggunaan Media Benda Konkret Pada Kelompok A. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 219–228.
Yusup, F. (2018). Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23. Https://Doi.Org/10.18592/Tarbiyah.V7i1.2100
Andriani, N., Said, A., & Syamsidar, S. (2021). Improving Color Recognition Ability Though Painting In Group B Of Tk One Roof Bulubete. International Journal Of Health, Economics, And Social Sciences (Ijhess), 3(1), 36–43. Https://Doi.Org/10.56338/Ijhess.V3i1.1425
Anggraini, K., Masitoh, S., & Izzati, U. A. (2018). The Influence Of Smart Board Game Toward 4-5 Years Old Children’s Cognitive Development. Proceedings Of The 2nd International Conference On Education Innovation (Icei 2018), 212. Https://Doi.Org/10.2991/Icei-18.2018.23
Armiyati, W. D. E., Mappapoleonro, A. M., & Iriansyah, H. S. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Warna Dengan Metode Eksperimen. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Stkip Kusuma Negara Paud-008, 1–7.
Assyifa, F. N., Rohita, & Nurfadilah. (2020). Pengaruh Video Pembelajaran Interaktif Mengenal Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Anak. Jiv-Jurnal Ilmiah Visi, 15(2), 137–146. Https://Doi.Org/10.21009/Jiv.1502.5
Atri, S. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bicara Anak Melalui Penggunaan Gambar Karya Anak Di Tk Kartika Iv-38 Depok Sleman [Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta]. Https://Eprints.Uny.Ac.Id/9706/
Burgert, N. (2013). How To Teach Your Child Colors [Medical Page]. Kevinmd.Com. Https://Www.Kevinmd.Com/2013/11/Teach-Child-Colors.Html
Ernawati, Y. (2021). Pengaruh Permainan Engklek Warna Terhadap Kemampuan Pengenalan Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Ilmu Al-Qur’an Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2019-2020 [Skripsi]. Universitas Jember.
Fadilla, N., & Ningrum, M. A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Sekunder Melalui Kegiatan Melukis Dengan Jari (Fingerpainting) Kelompok B Di Ppt Assalam Surabaya. Jurnal Paud Teratai, 6(3), 1–5.
Fauzi, M. (2021). Pengaruh Metode Discovery Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Kalirejo Lampung Tengah [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Hardiyanti, Y., Husain, M. S., & Nurabdiansyah, N. (2018). Perancangan Media Pengenalan Warna Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Imajinasi, 2(2), 43–50. Https://Doi.Org/10.26858/I.V2i2.9553
Jaedun, A. (2011). Metodologi Penelitian Eksperimen [Makalah].
Kusrini, D. (2013). Pengaruh Permainan Memancing Ikan Terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Kelompok A Di Tk Tulus Sejati Surabaya. Paud Teratai, 2(3), 1–3.
Lestari, E. D. (2016). Peningkatan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Kegiatan Klasifikasi Kancing Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Paud Teratai, 05(01), 220–224.
Litantri, N. (2018). Urgensi Permainan Anak Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Di Paud Darul Hikmah Desa Tegalrejo Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung Tahun Ajaran 2017/2018 [Skripsi]. Uin Satu Tulungagung.
Mahmudah, S. (2021). Mengembangkan Kognitif Anak Melalui Kegiatan Pengenalan Warna Pada Anak Usia Dini Di R.A Perwanida Ii Kelompok A Teluk Betung Bandar Lampung [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman, 13(1), 116–152. Https://Doi.Org/10.35719/Annisa.V13i1.26
Meilani, M. (2013). Teori Warna: Penerapan Lingkaran Warna Dalam Berbusana. Humaniora, 4(1), 326–338. Https://Doi.Org/10.21512/Humaniora.V4i1.3443
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak. Pt Adi Mahasatya.
Moulina, W. I. (2014). Hubungan Pengelolaan Program Pelatihan Meister Otomotif Dengan Kompetensi Peserta [Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia]. Http://Repository.Upi.Edu/11141/6/S_Pls_0907406_Chapter3.Pdf
Mulyani, S., Mansoer, Z., & Hardiyanto, L. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Mediatabung Pintar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Stkip Kusuma Negara Paud-019, 1–7.
Musfiroh, T. (2014). Bermain Dan Permainan Anak. Universitas Terbuka. Http://Repository.Ut.Ac.Id/4699/1/Paud4201-M1.Pdf
Nirmala, B. (2021). Capaian Perkembangan Kognitif Anak Stunted Dan Normal Di Tk/Kb. Ghidza: Jurnal Gizi Dan Kesehatan, 5(1), 63–71. Https://Doi.Org/10.22487/Ghidza.V5i1.247
Novitasari, Y. (2018). Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”. Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 82–90. Https://Doi.Org/10.31849/Paudlectura.V2i01.2007
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan. (2014). Permendikbud No. 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Paud [Peraturan Pemerintah].
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137. (2014). Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak [Peraturan Pemerintah].
Reswita, R. & Witrimus. (2019). Pengaruh Permainan Memancing Ikan Terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Sps Mutiara Belia Pekanbaru. Paud Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(01), 19–28. Https://Doi.Org/10.31849/Paud-Lectura.V3i01.3300
Reza, M. (2021). Modul Belajar Mandiri Pppk Guru Tk - Paud. Dalam Modul Belajar Mandiri Pppk Guru Tk - Paud. Mandandi.Com. Https://Www.Mandandi.Com/2021/05/Download-Modul-Belajar-Mandiri-Pppk_27.Html
Safita, M., & Suryana, D. (2022). Pengenalan Warna Melalui Media Stick Warna Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Bunayya, 8(1), 28–43.
Sagita, E. (2020). Pengaruh Bermain Kereta Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Anak Di Tk Babatan Seluma [Skripsi, Institut Agama Islam Negeri Bengkulu]. Http://Repository.Iainbengkulu.Ac.Id/4506/1/Skripsi%20eli%20sagita.Pdf
Soesilo, T. D., Kurniawan, M., Rahardjo, M., Wijayaningsih, L., & Widiastuti, A. (2018). Konsep Dasar Perkembangan Anak Usia Dini. Universitas Kristen Satya Wacana. Https://Repository.Uksw.Edu//Handle/123456789/19733
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D (19 Ed.). Alfabeta.
Supriyani, E. (2014). Penerapan Pengetahuan Tentang Pencampuran Warna Melalui Metode Bermain Untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak Kelompok B Tkmutiara Tahun Ajaran 2013/2014 [Skripsi, Universitas Sebelas Maret].
Httpsdigilib.Uns.Ac.Iddokumendownload40602mtmxodu2penerapan-Pengetahuan-Tentang-Pencampuran-Warna-Melalui-Metode-Bermain-Untuk-Meningkatkan-Kreatifitas-Anak-Kelompok-B-Tk-Mutiara-Tahun-Ajaraan-20132014-Bab2.Pdf
Suryana, D. (2014). Dasar-Dasar Pendidikan Tk. Universitas Terbuka. Http://Repository.Ut.Ac.Id/4697/1/Paud4107-M1.Pdf
Uce, L. (2017). The Golden Age: Masa Efektif Merancang Kualitas Anak. Jurnal Uin Ar-Raniry, 77–92.
Undang-Undang No. 20. (2003). Sistem Pendidikan Nasional [Peraturan Perundang-Undangan].
Wahdyani, R Marmawi, & Yuniarni, D. (2015). Peningkatan Pengenalan Warna Melalui Play Dough Pada Anak Usia 4 – 5 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(3).
Wahyuni, T. (2015). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Permainan Memancing Ikan Pada Anak Kelompok A Tk Pertiwi Suruhwadang Kecamatan Kademangan Kabupaten Blitar [Skripsi]. Universitas Nusantara Pgri Kediri.
Widayanti, M. D. (2016). Peningkatan Kemampuan Seriasi Ukuran Melalui Penggunaan Media Benda Konkret Pada Kelompok A. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 219–228.
Yusup, F. (2018). Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23. Https://Doi.Org/10.18592/Tarbiyah.V7i1.2100
Published
2023-07-24
How to Cite
Puspita, G., & Khotimah, N. (2023). Eksperimen Permainan Memancing Ikan Warna Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 64-73. https://doi.org/https://doi.org/10.53977/kumarottama.v3i1.893
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
.png)
