Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun di TK IL Yasin Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak usia 4–5 tahun di TK Il-Yasin Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan. Kemandirian anak merupakan aspek penting dalam tahap perkembangan usia dini yang dipengaruhi secara signifikan oleh pola pengasuhan yang diterapkan dalam keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui studi literatur, observasi, dan wawancara terhadap 11 orang tua peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas orang tua menerapkan pola asuh demokratis, yang ditandai dengan pemberian kebebasan kepada anak dalam batas pengawasan serta dukungan emosional yang memadai. Pola asuh ini terbukti efektif dalam menumbuhkan kemandirian anak, seperti kemampuan memakai pakaian sendiri, menyikat gigi, makan mandiri, menyelesaikan tugas sekolah, dan bertanggung jawab atas pilihannya. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memperkuat pemahaman peran pola asuh dalam membentuk karakter kemandirian anak usia dini, serta menjadi acuan bagi orang tua dan pendidik dalam pengembangan praktik pengasuhan yang tepat.
References
Alawiyah, T., & Apriani, Y. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Kemandirian Anak Di TK Melati Tahun Pelajaran 2021/2022. 1(1), 30–35.
Amin, M., Kristiana, D., & Fadlillah, M. (2020). Pengaruh Kelekatan Aman Anak pada Ibu terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 127. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.504
Aziz, O. F. (2017). Peranan Orang Tua dalam Menanamkan Kedisiplinan Anak Usia Dini Pada Lingkungan Keluarga (Studi Kasus Di Dusun Kukap Desa Poncosari Kecamatan Srandakan). Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(September), 158–171. https://journal.uny.ac.id/index.php/jurnaldiklus/article/view/23867
Cahyono, H. (2015). Pola Pengembangan Pendidikan Karakter Siswa (Sebuah Studi di SDN 1 Polorejo). 3(2), 5–12.
Dewi, T. A., & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan Orang Tua dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691–5701. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3121
Fadlillah, M., & Rahmawati, I. Y. (2022). Sekolah Keorangtuaan Bagi Ayah Anak Usia Dini Berstatus Single Parent Sesuai Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(3), 614–620. https://doi.org/10.30653/002.202273.85
Fitri, U., Rusdiani, N. I., & Ponorogo, U. M. (2024). Akurasi Kemandirian Anak Usia Prasekolah Yang Berada Di Tempat Penitipan Anak (POCENTER). 2, 53–60.
Handayani, P. A., & Lestari, T. (2021). Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Moral dan Pola Pikir Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6400–6404. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1959
Irma, C. N., Nisa, K., & Sururiyah, S. K. (2019). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 214. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152
Ismail, M., Sumarni, T., & Sofiani, I. K. (2019). Pengaruh Gawai Dalam Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini (Studi Kasus Orang Tua dari Anak Usia 5 Tahun di TKIT Ibu Harapan Kecamatan Bengkalis). AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 11(1), 96. https://doi.org/10.35445/alishlah.v11i1.104
Ismaniar, D. S. (2022). Peran Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Prodi PLS Universitas Nusa Cendana, 2(2), 1–7.
Kustiah, S. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak. Journal of EST, 2(3), 152–160.
Kusumo, W. P. (2021). Peran Orang Tua Yang Sibuk Bekerja Dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini ( Usia 4-5 Tahun ) Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Ra Muslimat Nu Kebonrejo 2 Salaman Magelang. Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak Dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 4(1), 34–45. https://ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/Al_Athfal/article/view/291
Maemunah, S., Malik, hisham abdul, & Nadar, W. (2017). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Kemandirian Anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 84–90.
Murniyati, & Supardi. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Kemandirian Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4249–4257. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.phparticle=2254161&val=13365&title=Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Kemandirian Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19
Mustika, D. (2021). Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 361–372. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.105
Nurfitri, T. (2021). Pola Asuh Demokratis Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak. Jurnal Tunas Siliwangi, 7(1), 2581–0413.
Pratama, D. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Pendidikan Anak Di Desa Piasak Hilir Kecamatan Selimbau.
Pratitis, D., & Wulansari, B. Y. (2021). Membentuk Kepribadian Positif Orang Tua Guna Menciptakan Pola Pengasuhan yang Baik. Prosiding Seminar Nasional UNISMU, 4, 689–698.
Sari, D. R., & Rasyidah, A. Z. (2020). Peran Orang Tua Pada Kemandirian Anak Usia Dini. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 3(1), 45–57. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i1.441
Simatupang, N. D., Widayati, S., Adhe, K. R., & Shobah, A. N. (2021). Penanaman Kemandirian Pada Anak Usia Dini Di Sekolah. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 3(2), 52. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i2.593
Sugiyati, Syukri, M., & Yuniarni, D. (2018). Hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian sosial anak usia 4-5 tahun di PAUD Islam Kecamatann Sungai Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Katulistiwa, 7, 11. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/29988/75676579383
Sukamto, R. N., & Fauziah, P. (2020). Identifikasi Pola Asuh di Kota Pontianak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 923–930. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.638
Tabi’in, A. (2020). Pola Asuh Demokratis sebagai Upaya Menumbuhkan Kemandirian Anak di Panti Asuhan Dewi Aminah. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 30. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9581
Amin, M., Kristiana, D., & Fadlillah, M. (2020). Pengaruh Kelekatan Aman Anak pada Ibu terhadap Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 127. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.504
Aziz, O. F. (2017). Peranan Orang Tua dalam Menanamkan Kedisiplinan Anak Usia Dini Pada Lingkungan Keluarga (Studi Kasus Di Dusun Kukap Desa Poncosari Kecamatan Srandakan). Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(September), 158–171. https://journal.uny.ac.id/index.php/jurnaldiklus/article/view/23867
Cahyono, H. (2015). Pola Pengembangan Pendidikan Karakter Siswa (Sebuah Studi di SDN 1 Polorejo). 3(2), 5–12.
Dewi, T. A., & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan Orang Tua dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691–5701. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3121
Fadlillah, M., & Rahmawati, I. Y. (2022). Sekolah Keorangtuaan Bagi Ayah Anak Usia Dini Berstatus Single Parent Sesuai Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(3), 614–620. https://doi.org/10.30653/002.202273.85
Fitri, U., Rusdiani, N. I., & Ponorogo, U. M. (2024). Akurasi Kemandirian Anak Usia Prasekolah Yang Berada Di Tempat Penitipan Anak (POCENTER). 2, 53–60.
Handayani, P. A., & Lestari, T. (2021). Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Moral dan Pola Pikir Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6400–6404. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1959
Irma, C. N., Nisa, K., & Sururiyah, S. K. (2019). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 214. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152
Ismail, M., Sumarni, T., & Sofiani, I. K. (2019). Pengaruh Gawai Dalam Pola Asuh Orang Tua Terhadap Anak Usia Dini (Studi Kasus Orang Tua dari Anak Usia 5 Tahun di TKIT Ibu Harapan Kecamatan Bengkalis). AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 11(1), 96. https://doi.org/10.35445/alishlah.v11i1.104
Ismaniar, D. S. (2022). Peran Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Prodi PLS Universitas Nusa Cendana, 2(2), 1–7.
Kustiah, S. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak. Journal of EST, 2(3), 152–160.
Kusumo, W. P. (2021). Peran Orang Tua Yang Sibuk Bekerja Dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini ( Usia 4-5 Tahun ) Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Ra Muslimat Nu Kebonrejo 2 Salaman Magelang. Al Athfal : Jurnal Kajian Perkembangan Anak Dan Manajemen Pendidikan Usia Dini, 4(1), 34–45. https://ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/Al_Athfal/article/view/291
Maemunah, S., Malik, hisham abdul, & Nadar, W. (2017). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Kemandirian Anak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 84–90.
Murniyati, & Supardi. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Kemandirian Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4249–4257. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.phparticle=2254161&val=13365&title=Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Kemandirian Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19
Mustika, D. (2021). Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 1(2), 361–372. https://doi.org/10.53299/jppi.v1i2.105
Nurfitri, T. (2021). Pola Asuh Demokratis Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak. Jurnal Tunas Siliwangi, 7(1), 2581–0413.
Pratama, D. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Pendidikan Anak Di Desa Piasak Hilir Kecamatan Selimbau.
Pratitis, D., & Wulansari, B. Y. (2021). Membentuk Kepribadian Positif Orang Tua Guna Menciptakan Pola Pengasuhan yang Baik. Prosiding Seminar Nasional UNISMU, 4, 689–698.
Sari, D. R., & Rasyidah, A. Z. (2020). Peran Orang Tua Pada Kemandirian Anak Usia Dini. Early Childhood : Jurnal Pendidikan, 3(1), 45–57. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i1.441
Simatupang, N. D., Widayati, S., Adhe, K. R., & Shobah, A. N. (2021). Penanaman Kemandirian Pada Anak Usia Dini Di Sekolah. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 3(2), 52. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i2.593
Sugiyati, Syukri, M., & Yuniarni, D. (2018). Hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian sosial anak usia 4-5 tahun di PAUD Islam Kecamatann Sungai Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Katulistiwa, 7, 11. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/29988/75676579383
Sukamto, R. N., & Fauziah, P. (2020). Identifikasi Pola Asuh di Kota Pontianak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 923–930. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.638
Tabi’in, A. (2020). Pola Asuh Demokratis sebagai Upaya Menumbuhkan Kemandirian Anak di Panti Asuhan Dewi Aminah. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 30. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9581
Published
2025-01-31
How to Cite
Pangestika, M. T. W., Cahyono, H., & Muttaqin, M. ‘Azam. (2025). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun di TK IL Yasin Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 83-93. https://doi.org/https://doi.org/10.53977/kumarottama.v4i2.1957
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
.png)
