Analisis Literatur Implementasi Pembelajaran Seni Rupa Dalam Meningkatkan Apresiasi Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Pendidikan seni rupa di tingkat sekolah dasar adalah bagian penting dalam membentuk kepribadian, kepekaan estetis serta kreativitas peserta didik. Namun, ada beberapa tantangan yang dihadapi, seperti terlalu fokus pada aspek teknik, keterbatasan kompetensi guru, dan fasilitas yang tidak memadai. Tujuan penelitian ini adalah menelaah strategi dan metode pembelajaran seni rupa yang efektif untuk meningkatkan apresiasi estetika siswa. Metode penelitian menggunakan studi literatur (literatur review) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan menganalisis isi dari berbagai sumber terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan project-based learning, penggunaan media kreatif dan budaya lokal, serta kritik seni pedagogis sangat efektif dalam membentuk apresiasi siswa. Secara umum, hasil penelitian ini penting karena mendorong inovasi dalam proses pembelajaran seni rupa, sehingga membentuk karakter estetika siswa sejak dini.