Penyuluhan Berbasis Nilai-Nilai Tri Hita Karana Untuk Meningkatkan Moderasi Beragama Umat Hindu Di Kota Mataram

  • Ni Wayan Rasmini Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram
  • I Wayan Karta UNIVERSITAS MATARAM

Abstrak

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, sikap dan keterampilan tentang nilai-nilai tri hita karana dalam mengoptimalkan moderasi beragama umat Hindu di Kecamatan Sekarbela, Kota Mataram. Ada 24 orang khalayak sasaran yang masing-masing 6 orang dari pengurus Banjar Tri Parartha, Batu Dawa, Dangi Tukad dan Batu Ringgit. Tempat kegiatan difokuskan di Pura Saraswati Tanjungkarang Permai. Kegiatan dibagi dalam 2 tahap, tahap 1 kegiatan penyuluhan dengan metode pembelajaran langsung untuk menanamkan konsep implementasi nilai-nilai tri hita karana. Tahap 2 kegiatan simulasi implementasi aspek-aspek tri hita karana, dengan masing-masing aspek ada 2 kelompok, untuk mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan moderasi beragama. Simulasi aspek paluhuran, dilaksanakan dengan tema pembuatan sarana upacara, dan pelaksanaan upacara dewa yadnya. Simulasi pada aspek pawongan temanya gotong royong ditempat umum dan rapat Banjar. Simulasi aspek palemahan temanya penguburan/pembakaran jenasah dan pembersihan/pelestarian lingkungan. Data hasil penyuluhan dan simulasi dikumpulkan dengan instrumen pedoman observasi berskala 4 dengan indikator-indikator moderasi beragama. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil Kegiatan pengabdian berupa pemahaman, sikap dan perilaku moderasi beragama mencapai rata-rata 77,7% tergolong baik.   Pada aspek hubungan manusia dengan Tuhan moderasi beragama pada kategori sangat baik. Aspek hubungan manusia-manusia, pada kategori baik.  Pada aspek hubungan manusia-alam  pada kategori baik. Secara berturut-turut capain moderasi beragama paling unggul terjadi pada aspek paluhuran diikuti aspek pawongan dan palemahan. Diharapkan setiap umat memiliki pengetahuan sikap dan keterampilan yang layak tentang tri hita karana supaya dapat melakukan moderasi beragama yang baik.

Referensi

Abror, & Mhd. (2020). Moderasi Beragama dalam Bingkai Toleransi ( Kajian Islam dan Keberagaman ). Rusydiah, 1(1), 137–148.
Akhmadi, A. (2019). Moderasi Beragama Dalam Keragaman Indonesia Religious Moderation in Indonesia ’ S Diversity. Jurnal Diklat Keagamaan, 13(2), 45–55.
Anwar, R. N., & Muhayati, S. (2021). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MAHASISWA PERGURUAN TINGGI Keanekaragaman Indonesia meliputi agama , bahasa , suku , tradisi , adat budaya , dan warna kulit ( Azizah and Purjatian , 2015 ). Keanekaragaman yakni bersikap adaptif , insklusif dan toleran tersebu. 12(1), 1–15.
Dale H. Schunk, Paul R. Pintrich, J. L. M. D. E. T. (2012). Motivasi dalam Pendidikan Teori, Penelitian, dan Aplikasi (Edisi Keti). PT Indeks.
Firdaus, A., Faiza Ananda, C., Kurniawan, D., Rinda Minati, D., Noviandanu, H., Zuhri, M., Angelina Pasaribu, N., Aisyah Tanjung, S., Maulana, S., & Sitepu, R. (2021). Penerapan Moderasi Beragama Di Masyarakat Desa Baru Kecamatan Batang Kuis. Ulumuddin, 11(2), 193–210. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam
Gredler, Margaret E. dialih bahasakan Tri Wibowo, B. S. (2011). Learning ann Intruction Teori dan aplikasi (Edisi keen). Kencana Prenada Media Group.
Hasan, M. (2021). Prinsip Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Berbangsa. Jurnal Mubtadiin, 7(2), 111–123. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadii
Jamaluddin, J. (2022). Implementasi Moderasi Beragama di Tenag Multikulturalitas Indonesia. AS-SALAM Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(1), 1–13. https://journal.stai-yamisa.ac.id/index.php/assalam/issue/view/10
Olson, B. R. H. &Matthew H. D. B. T. W. B. S. (2010). Theories Of Learning (Teori Belajar) (Edisi Ketu). Kencana Prenada Media Group.
Pratiwi, P. S., Seytawati, M. P., Hidayatullah, A. F., & Ismail. (2021). Moderasi Beragama dan Media Sosial (Studi Analisis Konten Instagram & Tik-Tok) Tafsir UIN Walisongo Semarang. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 6(1), 83–94. https://ejournal.iainbukittinggi.ac.id/index.php/fuaduna/index.
Pudja, G. (n.d.). Bhagawad Gita (Pancama Veda) (I. W. Maswinara (ed.)). Paramita.
Rahayu, luh riniti, & Lesmana, putu surya wedra. (2019). Moderasi Beragama di Indonesia. Intizar, 25(2), 95–100.
Rahman, A. (2022). MODERASI BERAGAMA: IMPLEMENTASI REFLEKSI GENERASI MILENIAL YANG BIJAKSANAرا َ م. Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman, 3(1).
Rasmini, N. W. (2018a). Pengasuhan Holistik Berlandaskan Tri Hita Karana Dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Pada Keluarga Hindu. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12 Nomor 1. https://doi.org/p-issn: 1693-1602. e-ISSN: 2503-0566
Rasmini, N. W. (2018b). Pengasuhan Holistik Berlandaskan Tri Hita Karana Dalam
Diterbitkan
2022-06-30
Bagian
Articles