PENGARUH PENERAPAN MODEL PAIKEM TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
Abstract
Abstract
Boring learning is one of the causes of low student motivation. PAIKEM as a learning model is a solution to overcome these problems. This study aims to find the influence between the application of the PAIKEM model on students' learning motivation in the subject of Hindu Religious Education and Ethics at SMPN 1 Mataram This research was conducted with an Associative Quantitative approach and Ex-Post Facto method. Research data were obtained through questionnaires, observations, and documentation. Data analysis assisted by SPSS 25.0 was carried out to conduct descriptive analysis and inferential analysis which included prerequisite tests, simple regression analysis, and hypothesis testing. The study population was all Hindu students at SMPN 1 Mataram totaling 381 people. The sample used was class VIII of 137 students. The results of data analysis: the mean (average) value for the application of the PAIKEM model is 84.01 with data distribution showing that 41 students (30.37%) stated very well, 81 students (60%) stated well, and 13 students (9.63%) stated quite well. While the results of the analysis of the mean value of student learning motivation are 82.89 with data distribution showing that there are 46 students (34.07%) stating very good, 62 students (45.93%) stating good, and 27 students (20%) stating quite good. Through simple regression analysis, it was found that variables X and Y had a relationship of 33%. Based on the results of the product moment correlation test, the pearson corelation value is 0.579 with the results of Df (degrees of freedom) = n-2 or 135-2 = 133. At the 0.05 significance level, the r table value is 0.169. This means that rcount = 0.579> rtable = 0.169. So it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. From the results of this study it can be recommended to teachers to apply PAIKEM in learning.
Keywords: PAIKEM Model, Learning Motivation, Students
References
Andeka, W., Darniyanti, Y., & Saputra, A. (2021). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa SDN 04 Sitiung. Consilium: Education and Counseling Journal, 1(2), 193–205.
Cahyono, D. D., Hamda, M. K., & Prahastiwi, E. D. (2022). Pemikiran Abraham Maslow Tentang Motivasi dalam Belajar. Tajdid Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 6(1), 37–48.
Darmayasa. (2016). Bhagavad Gita (Nyanyian Tuhan) (Ceatakan K). Denpasar: Yayasan Dharma Sthapanam.
Darojat, L. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Asesmen Team Game Tournament. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 3(2), 263–270.
Dliya’uddin, A. M., Farah, N., Hasrul, H., & Amalia, N. A. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Sarana dan Prasarana, Serta Lingkungan Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(6), 5709-5714.
Fauziah, N. S., & Sahlani, L. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Islamic Journal of Education, 2(1), 21–30.
Futri, H. J. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM terhadap Hasil Belajar PKN di Kelas III SD Negeri 228 Palembang. Universitas PGRI Palembang.
Hasugian, E. L., Pardede, B. P., Raikhapoor, R., Situmorang, M., & Naibaho, F. R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMA N 1 Parlilitan Tahun Ajaran 2023/2024. Simpati, 2(4), 75–85.
Insani, S. P., Darmiany, D., Nurmawanti, I., & Witono, A. H. (2023). Kreativitas Guru di Abad 21 dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Matematika Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 66–72.
Khairani, M. (2024). Implementasi Model PAIKEM dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Islam Pada Mata Pelajaran PPKn di SD IT Almunadi Medan Marelan. 8(2). ELSE (Elementary School Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2), 305–315.
Kurniawan, M. I., & Agustin, R. D. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Macth Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(1), 139–149.
Lathifa, N. N., Anisa, K., Handayani, S., & Gusmaneli, G. (2024). Strategi Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(2), 69–81.
Lia, N. F. A. (2021). PAIKEM Model Pembelajaran Alternatif Bagi Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood and Character Education, 1(1), 19–34.
Maknun, L. L., Safira, A. I., Khoerunnisa, D. N., Muttaqi, M. Z. F., & Afifi, M. W. (2024). Analisis penerapan pembelajaran fisika melalui model pembelajaran PAIKEM terhadap motivasi belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 3(2).
Malik, A. (2020). Penerapan Model PAIKEM Dalam Meningkatkan Hasil Belajar=. Education and Learning Journal, 1(1), 50–63.
Mardwiatmoko, M. (2024). Peran Guru Agama Hindu Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Bidang Studi Pendidikan Agama Hindu Di Smp Negeri I Permata Kecubung. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 32–42. Retrieved from https://doi.org/10.53977/ps.v4i01.1956
Nahampun, S. H., Gurning, P. P., Nexandika, R., Zalukhu, Y. A. A., & Sianturi, M. E. (2024). Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Game dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(3), 63–68.
Nanda, N. (2022). Pengaruh Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM) terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kecamatan Kubu Babussalam Kabupaten Rokan Hilir. (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau)., 1–23.
Pebriyanti, D. (2023). Pengaruh Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pemenuhan Kebutuhan Belajar Peserta Didik Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 5(1), 89-96.
Pongoh, F. . (2023). Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(1), 01–06.
Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Rambe, J. A., Erika, E., & Purba, N. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Scrapbook terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PKn Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Basicedu, 6(5), 7822–7830. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3615
Sintia, N. K. (2024). Implementasi Strategi PAIKEM dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Sisya di Pasraman Samiaga. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu, 15(2), 1–13.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 2.
Zen, S., & Zuwirna. (2023). Filsafat Pendidikan. Jakarta: Kencana.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
