IMPLEMENTASI MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DAN PRESTASI BELAJAR
IMPLEMENTASI MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DAN PRESTASI BELAJAR
Kata Kunci:
Animasi, Aktivitas Pembelajaran, Prestasi Belajar, Pendidikan Agama Hindu
Abstrak
Penelitian ini bertujuan memberikan deskripsi tentang penerapan media animasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu di SDN 2 Sokong. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu menangulangi permasalahan nyata yang dialami Guru dan Siswa di kelas khususnya pelajaran Pendidikan Agama Hindu. Peneliti sebagai pelaksana dan pengamat dengan melihat keaktifan belajar siswa sebanyak 21 orang tahun ajaran 2023/2024. Pengumpulan data dengan observasi dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabel dan diagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media animasi mampu mingkatkan aktivitas siswa selama pembelajaran yaitu sebesar 17 persen dan hasil belajar siswa siklus pertama mencapai 30 persen yang memperoleh nilai di atas 90 dengan nilai rata-rata 83.85. Proses pembelajaran menggunakan media animasi terjadi peningkatan hasil belajar yaitu mencapai 76 persen dengan nilai di atas 90 atau rata-rata 94.19 pada siklus kedua. Dengan demikian penggunaan pembelajaran media animasi meningkatkan aktivitas pembelajaran dan prestasi belajar pendidikan Agama Hindu SDN 2 Sokong.
Referensi
Abdullah, N., & Uslan. (2023). Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Tanaman Faloak (Sterculia Quadrifida R.Br) Terhadap Literasi Sains Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Oeba 3 Kota Kupang. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata , 4(1), 489-494.
https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.911
Adiati.C., FirdausR., & NurwahidinM. (2023). The effectiveness of animation video on student learning outcomes. Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(01), 69-81.
https://doi.org/10.34005/akademika.v12i01.2663
Aksoy, S. (2012). The effects of animation based instruction on student achievement in technical mechanics course. International Journal of Technology and Science Education, 8(3), 301-308.
https://doi.org/10.4236/CE.2012.33048.
Anggraini, D. R., & Widiyanti, E. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Sistem Kekebalan Tubuh di Kelas VII SMP Negeri 1 Gondangrejo Karanganyar. Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 1-10.
Ardiansyah, F., & Rahmawati, E. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Negeri 2 Karanganyar. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 8(1), 1-10.
Asri, S. A., Tayeb, T., Mardiah, M., Kamal, S. I. M., & Suaidah, I. (2021). Pengaruh Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 22 Sinjai. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(01), 210–222.
https://doi.org/10.30868/im.v4i01.1067
Dewi, I., & Dewi, D. (2023). Implementation of Animation Video Media with the help of the animeker application to Improve Student Learning Outcomes. Science Education and Application Journal. 5(1), 16 –24.
https://doi.org/10.30736/seaj.v5i1.736.
Budiman, Haris. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam. 8. 31.
http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095
Cabero, A. L., & Barroso, J. (2022). The use of educational animation in science teaching: A systematic review. Computers & Education, 183, 104434.
Chen, C. C., & Jang, S. J. (2021). The effects of using animated infographics on learning outcomes and cognitive load in science education. Educational Technology & Society, 24(4), 124-137.
Edutopia. (2023). How to use animation in the classroom.
https://www.edutopia.org/profile/andrew-miller/
Elearning Industry. (2023). The benefits of using animation in education.
https://playxlpro.com/top-5-benefits-of-e-learning-animations-in-manufacturing/
Guo, P., & Zhang, Y. (2023). The impact of animated videos on students' learning outcomes in STEM education: A meta-analysis. Educational Research Review, 38, 100405.
Hsu, Y. C., & Tsai, C. C. (2022). The effects of using augmented reality and animation on students' learning motivation and achievement in science learning. Journal of Computer Assisted Learning, 38(3), 381-393.
Kusumawati, D., & Kurniawan, A. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 1 Surakarta Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Video. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1-10.
Melati, Eka. Et.al .(2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education Volume 06, No. 01, pp. 732-741. http://jonedu.org/index.php/joe
Miller, A. (2018). The power of animation in education. Routledge.
Rudiarta, I. W. (2023). Strategi Pembelajaran Dalam Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Pada Pasraman Di Kota Mataram. Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 14(1), 13-27.
https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v14i1.545
Syaiful, H. (2012). Blog Pengetahuan Positif. Diakses pada 28 Maret 2024, dari https://feedly.com/i/top/positivity-blogs.
Setiawati, L. (2016). Penerapan Media Animasi sebagai Inovasi dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Ciledug 2 Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Penelitian Pendidikan, 16(1)
DOI:10.17509/jpp.v16i1.2487
Siswanah, E. (2017). Penguatan Kompetensi Guru Matematika dalam Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Komputer. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 17(1), 21.
DOI: 10.21580/dms.2017.171.1502
Suyanto, A. (2012). Penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Vargo. J. (2023). 10 ways to use animation in the classroom.
https://www.ascd.org/blogs/10-reasons-to-use-animation-in-the-classroom
Trianto, R. (2014). Media pembelajaran: linier dengan pengajaran modern. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wilen, W. W. (2018). Using animation in education: A practical guide for teachers and trainers. Routledge.
https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.911
Adiati.C., FirdausR., & NurwahidinM. (2023). The effectiveness of animation video on student learning outcomes. Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(01), 69-81.
https://doi.org/10.34005/akademika.v12i01.2663
Aksoy, S. (2012). The effects of animation based instruction on student achievement in technical mechanics course. International Journal of Technology and Science Education, 8(3), 301-308.
https://doi.org/10.4236/CE.2012.33048.
Anggraini, D. R., & Widiyanti, E. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pokok Sistem Kekebalan Tubuh di Kelas VII SMP Negeri 1 Gondangrejo Karanganyar. Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 1-10.
Ardiansyah, F., & Rahmawati, E. (2023). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Negeri 2 Karanganyar. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 8(1), 1-10.
Asri, S. A., Tayeb, T., Mardiah, M., Kamal, S. I. M., & Suaidah, I. (2021). Pengaruh Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Smp Negeri 22 Sinjai. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(01), 210–222.
https://doi.org/10.30868/im.v4i01.1067
Dewi, I., & Dewi, D. (2023). Implementation of Animation Video Media with the help of the animeker application to Improve Student Learning Outcomes. Science Education and Application Journal. 5(1), 16 –24.
https://doi.org/10.30736/seaj.v5i1.736.
Budiman, Haris. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam. 8. 31.
http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095
Cabero, A. L., & Barroso, J. (2022). The use of educational animation in science teaching: A systematic review. Computers & Education, 183, 104434.
Chen, C. C., & Jang, S. J. (2021). The effects of using animated infographics on learning outcomes and cognitive load in science education. Educational Technology & Society, 24(4), 124-137.
Edutopia. (2023). How to use animation in the classroom.
https://www.edutopia.org/profile/andrew-miller/
Elearning Industry. (2023). The benefits of using animation in education.
https://playxlpro.com/top-5-benefits-of-e-learning-animations-in-manufacturing/
Guo, P., & Zhang, Y. (2023). The impact of animated videos on students' learning outcomes in STEM education: A meta-analysis. Educational Research Review, 38, 100405.
Hsu, Y. C., & Tsai, C. C. (2022). The effects of using augmented reality and animation on students' learning motivation and achievement in science learning. Journal of Computer Assisted Learning, 38(3), 381-393.
Kusumawati, D., & Kurniawan, A. (2023). Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 1 Surakarta Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Video. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1-10.
Melati, Eka. Et.al .(2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education Volume 06, No. 01, pp. 732-741. http://jonedu.org/index.php/joe
Miller, A. (2018). The power of animation in education. Routledge.
Rudiarta, I. W. (2023). Strategi Pembelajaran Dalam Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Pada Pasraman Di Kota Mataram. Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 14(1), 13-27.
https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v14i1.545
Syaiful, H. (2012). Blog Pengetahuan Positif. Diakses pada 28 Maret 2024, dari https://feedly.com/i/top/positivity-blogs.
Setiawati, L. (2016). Penerapan Media Animasi sebagai Inovasi dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Ciledug 2 Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Penelitian Pendidikan, 16(1)
DOI:10.17509/jpp.v16i1.2487
Siswanah, E. (2017). Penguatan Kompetensi Guru Matematika dalam Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Komputer. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama Untuk Pemberdayaan, 17(1), 21.
DOI: 10.21580/dms.2017.171.1502
Suyanto, A. (2012). Penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Vargo. J. (2023). 10 ways to use animation in the classroom.
https://www.ascd.org/blogs/10-reasons-to-use-animation-in-the-classroom
Trianto, R. (2014). Media pembelajaran: linier dengan pengajaran modern. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wilen, W. W. (2018). Using animation in education: A practical guide for teachers and trainers. Routledge.
Diterbitkan
2024-05-18
##submission.howToCite##
Purni, I. (2024). IMPLEMENTASI MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN DAN PRESTASI BELAJAR. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(02), 103-110. https://doi.org/https://doi.org/10.53977/ps.v3i02.1584
Terbitan
Bagian
Articles
##submission.license.cc.by4.footer##
